O melhor software de videoconferência (grátis) para instituições de ensino e professores

Começa um novo período letivo, e já ficou claro que as coisas vão ser bem diferentes neste ano. Pensando na segurança de alunos e professores, a maioria das escolas dos Estados Unidos alterou seus programas curriculares para incluir diversos métodos de ensino alternativos em acréscimo ou em substituição às aulas presenciais tradicionais. Uma ferramenta que acabou se tornando uma necessidade básica para praticamente todos os professores é a videoconferência. E com tantos estilos de ensino e formatos de curso a considerar, as escolas estão oferecendo a docentes e alunos sua plataforma preferida entre as mais utilizadas. Mas há várias opções para escolher, e pode ser difícil decidir que recursos você deseja ou qual delas vai atender ao que você precisa. Portanto, seja você um gestor de TI em busca de uma solução de videoconferência para experimentar em sua escola antes de fazer a compra ou um professor tentando descobrir a plataforma certa para você e seus alunos, estamos aqui para ajudar a identificar o melhor software de videoconferência gratuito para ensino.

Na dúvida, você deve usar Zoom?

 

O Zoom tem sido uma das plataformas de conferência mais utilizada, e instituições de ensino como UC Berkeley, Universidade do Arizona, Universidade de Pittsburgh, Princeton e outras adotaram a solução para realizar aulas on-line por alguns motivos. A equipe do Zoom fez muitas atualizações no software em termos de segurança nos últimos meses para proporcionar uma experiência de aprendizagem on-line segura para todos. Além disso, essa plataforma é conhecida provavelmente como a mais intuitiva e recebeu diversos recursos para professores que não têm muita experiência com videoconferências. Os professores estão utilizando principalmente o Zoom como ferramenta de videoconferência para realizar aulas por ensino a distância ou acompanhamento virtual dos alunos. Mas vejamos o que o plano gratuito tem e oferecer.

• O Zoom oferece videoconferência de alta qualidade em resolução HD
• Número ilimitado de chamadas
• Capacidade de gravar a chamada para uso futuro
• Fácil agendamento com uma extensão para o Chrome
• Possibilidade de criar salas de atividades para que os alunos participem de projetos, debates etc.
• Opção de anotação quando o instrutor ou anfitrião compartilha a tela
• 100 alunos por chamada
• Chamadas de até 40 minutos
• Suporte técnico

Você faz mais o estilo do Teams?

 

Outra ótima plataforma que tem sido adotada por muitas instituições de ensino como a Universidade do Texas — Dallas, Universidade de Denver, Universidade Baylor e Universidade de Miami, para mencionar algumas, é o Microsoft Teams. O Teams é uma ferramenta de colaboração on-line com funcionalidades que não se limitam a videochamadas. Essa plataforma oferece uma ótima alternativa para colaboração, com compartilhamento de arquivos, chat, armazenamento e outros recursos. Os professores vêm escolhendo o Teams por sua facilidade para conversar com os alunos por chat, realizar acompanhamento virtual e chamadas em conferência, na maioria das vezes em grupos menores. A plataforma também oferece uma versão aprimorada do software, mas a opção gratuita proporciona muitos recursos para alunos e professores.

• Fácil de usar
• Até 300 participantes
• Recursos de participação e presença
• Quadro branco digital
• Salas de atividades
• Compartilhamento de tela
• Segundo plano fora de foco
• Plataforma segura para alunos e professores
• Fácil acesso a outros programas do Microsoft Office

Que tal o Meet?

 

O Google Meet (anteriormente Google Hangout) tem sido outro software adotado em escolas. Muitas instituições de ensino como Carnegie Mellon, Chapman, UC Riverside, Universidade de Boston e outras gostam da solução por fazer parte da plataforma G-Suite e oferecer a alunos e professores acesso simples a videoconferência e outras ferramentas de colaboração em grupo fáceis de usar em uma mesma plataforma. O programa também oferece diversos planos e revisou restrições anteriores em seu plano gratuito até o final de setembro. Vejamos o que o Google Meet tem a oferecer.

• Até 100 alunos por chamada
• Número ilimitado de chamadas
• Chamadas de até uma hora
• Legendas ao vivo
• Compartilhamento de tela
• Segurança reforçada e verificação em duas etapas
• Integração com o Google Classroom

E o Webex?

 

A opção seguinte é aplataforma Cisco  Webex. O Webex é mais utilizado para videoconferências corporativas e de negócios, mas ele acabou entrando no espaço educacional como outra ferramenta de aprendizagem remota. Muitos professores de instituições de ensino como a Universidade da Geórgia, Universidade de Purdue, Universidade Rutgers, Universidade Estadual do Mississippi e outras estão adotando o Webex por sua segurança reforçada. Professores e instituições não querem que suas aulas virtuais sejam interrompidas por participantes indesejáveis que invadem cursos a distância. O programa também oferece muitas ferramentas similares às do Zoom para manter os estudantes envolvidos. O que o plano gratuito do Webex inclui? include?

• Até 100 alunos por chamada
• Chamadas de até 50 minutos
• Compartilhamento de tela
• Sondagem, funcionalidade de levantar a mão, chat na chamada
• Quadro branco interativo
• Criptografia de ponta a ponta
• Capacidade de bloquear salas de reunião pessoais

Cada uma das plataformas mencionadas é excelente para videoconferências à sua maneira. Só é preciso determinar como você quer seu fluxo de trabalho e como essas ferramentas de colaboração se ajustarão à sua maneira de conduzir suas aulas virtuais.

 

Precisa de algum hardware para acompanhar o software em suas salas de aula?

 

É fundamental contar com uma solução que os instrutores possam aprender e utilizar com facilidade, e não prejudique o fluxo da aula. Você precisa não só de áudio confiável, mas também com capacidade de escala para se adequar a salas de todos os formatos e tamanhos. Com o ecossistema Stem Audio, há uma solução que pode ser personalizada segundo cada sala de aula para cursos a distancia, remotos ou hyflex.

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