Todo lo que necesitas saber sobre las aulas HyFlex
Debido a la pandemia por COVID-19, muchos centros educativos permanecieron cerrados durante el semestre de primavera y tuvieron que impartir las clases en línea el resto del curso escolar. Ahora que se acerca el semestre de otoño, los centros educativos están estudiando diversas opciones para ofrecer a los estudiantes y docentes varias modalidades de aprendizaje entre las que elegir. Algunas de las modalidades que ofrecerán en el otoño de 2020 incluyen seguir con la enseñanza a distancia o totalmente en línea, y también el nuevo formato “HyFlex”.
¿Qué es la enseñanza HyFlex?
La modalidad de enseñanza “HyFlex”, o híbrida y flexible, combina elementos del aprendizaje híbrido con una estructura más flexible. Este nuevo formato de enseñanza permite a los estudiantes escoger el modo de participación, que puede ser presencial, en línea o una combinación de ambos.
¿Cuáles son las ventajas de la enseñanza HyFlex?
Tener un aula dotada de la tecnología HyFlex ofrece toda una serie de beneficios a los estudiantes, el personal y los centros educativos. Uno de los beneficios de este modelo de enseñanza es que permite a los alumnos cumplir las medidas de distanciamiento físico. Al darles a los estudiantes la opción de escoger la forma de recibir la enseñanza, habrá en general un menor número de asistentes presenciales (exceptuando un período inicial en el que se permitirá a los estudiantes volver físicamente a clase después de meses sin presencialidad), aunque los centros educativos seguirán teniendo tamaños de clase similares. Los estudiantes que quieran asistir a clase de forma presencial también notarán una mejora en su salud mental, después de haber pasado tanto tiempo sin interacción cara a cara con sus compañeros.
Otro beneficio del modelo de enseñanza HyFlex es que fomenta el compromiso de los estudiantes. Cuando los temas se imparten íntegramente en línea, sin fechas de reunión fijas, los estudiantes apenas se implican en las tareas. En cambio, al añadir aulas y cursos HyFlex, los estudiantes y los docentes estarán más implicados e interactivos, ya que habrá una conexión mucho más humana que simplemente ver una clase grabada. Al haber menos estudiantes presenciales, los docentes pueden dedicar más tiempo a los estudiantes que necesitan más ayuda.
“HyFlex realmente genera más oportunidades de aprendizaje e interacción. Todos sabemos que cada alumno aprende de manera diferente a los demás; algunos necesitan una atención más personal, a otros les gusta trabajar de forma independiente. Tener la posibilidad de estar con el profesor, en casa, o incluso de que el profesor pueda estar en remoto, facilita todas esas oportunidades”
—Joe Way, director de entornos de aprendizaje de la Universidad del Sur de California (USC).
El sistema de docencia HyFlex ofrece a los estudiantes un mayor control sobre la forma de recibir la enseñanza, ya que les permite escoger la modalidad de docencia y disponer así de más opciones sobre cómo están aprendiendo. También aumenta las posibilidades de poder interactuar con los conferenciantes y ponentes invitados, gracias al uso de las videoconferencias. “Ante la pandemia, la seguridad tiene que ser la máxima prioridad. HyFlex permite a los estudiantes y al profesorado volver a la normalidad a su propio ritmo y cuando se sientan cómodos. En la USC también estamos descubriendo formas creativas de utilizar la enseñanza híbrida, por ejemplo, permitiendo que los conferenciantes invitados se unan a la conversación, algo que antes no hubiera sido posible debido a los gastos de desplazamiento”, explica Way.
¿Qué centros educativos están instalando este modelo?
Como todo cambia día a día, es difícil predecir cuál será el plan dentro de una semana o incluso de un mes, ya que la curva sigue fluctuando. Según explica Way, “nosotros tuvimos la suerte de saber ya lo que íbamos a hacer; otros tuvieron que apresurarse”. La educación superior se mueve tradicionalmente con mayor lentitud y, mientras, las existencias se van agotando y los instaladores son difíciles de encontrar con tan poca antelación. La tecnología es la parte más fácil. Lo realmente difícil es tener que condensar en unos pocos meses el equivalente a un año de trabajo de diseño, adquisición, instalación y formación y familiarización de los usuarios. Sin embargo, la educación superior en general ha realizado un gran trabajo, y estamos sobradamente preparados para ayudar a los estudiantes y al profesorado a afrontar cualquier eventualidad en el semestre de otoño”.
Muchas otras instituciones de educación superior también se están enfrentando a la necesidad de equipar sus aulas del campus con sistemas HyFlex para el próximo semestre, como la Universidad de San Diego, la Texas A&M, la Universidad de Chapman, la Universidad Estatal de Luisiana y la Universidad de Carolina del Norte-Chapel Hill. Para facilitar la transición, los departamentos de TI de las instituciones educativas podrían elaborar una guía sobre el equipamiento de las aulas y cómo utilizarlo. La Universidad de San Diego tiene una práctica página de recursos en la que se describen los dispositivos incluidos en sus aulas HyFlex y cómo utilizarlos.
¿Qué elementos necesitas para preparar un aula HyFlex?
Una plataforma de videoconferencia intuitiva
Obviamente, para llevar a cabo el aprendizaje con HyFlex se necesita un software de videoconferencia fiable. Tus equipos de hardware deben poder conectarse y funcionar perfectamente con estos programas de software. También es importante buscar una plataforma de videoconferencia que se pueda integrar con el software de gestión del aprendizaje. A la hora de comparar las plataformas, debes buscar una que permita a los docentes compartir la pantalla, hacer anotaciones, grabar y cualquier otra cosa que un docente necesite hacer durante una clase HyFlex, para que los estudiantes en línea puedan participar activamente o ver la grabación en otro momento. Recomendamos las siguientes plataformas de videoconferencia: Zoom, Microsoft Teams y Google Meet.
Una solución de audio escalable
Es fundamental que la solución les resulte fácil de aprender y de utilizar a los docentes y que no interrumpa el flujo de la clase. El audio no solo tiene que ser fiable, sino también escalable para poder adaptarlo a salas de formas y tamaños diferentes. Recomendamos la siguiente solución de audio integral: Stem Audio
El ecosistema de Stem Audio se compone de cinco dispositivos combinables que se pueden conectar a la red (Ceiling, Wall, Table, Control y Hub), respaldados por una potente plataforma de software. Nuestro modelo de ecosistema ofrece una alternativa económica a las soluciones de audio profesional tradicionales que pueden costar más de 20.000 dólares para una sola sala. En las aulas equipadas con productos de Stem el coste se reduce a menos de la mitad, e incluso es posible ajustarlas a cualquier presupuesto. Todos los dispositivos de Stem se conectan directamente a la red por medio de un solo cable Ethernet, lo que permite tener el aula operativa en muy poco tiempo y sin ayuda externa. Con Stem puedes lograr una captación perfecta y de alta calidad en cualquier aula, y seguir cumpliendo las medidas de distanciamiento físico. Simplemente añade más dispositivos y ajusta la cobertura para garantizar que se escuche a todos los participantes.
Download the Guide to Classroom Audio for Higher Education
Una cámara fiable para las conferencias
Al elegir una cámara para un aula HyFlex, es importante identificar las necesidades que debe cumplir. Por ejemplo, es posible que necesites una cámara con un determinado campo de visión o que tenga preajustes o la función de zoom. Algunas instituciones de educación superior utilizan dos cámaras con un zoom y un campo de visión mayor, una para captar el aula desde atrás viendo la parte delantera del aula y la otra desde un ángulo que permita ver a los estudiantes. Recomendamos las siguientes cámaras: AVer CAM 520 PRO o PTZOptics 30X CAM.
Elementos interactivos en el aula
La pizarra interactiva es otro elemento opcional que se podría añadir a un aula. Las pizarras interactivas resultan muy útiles para fomentar la participación tanto de los estudiantes que están físicamente en el aula como de los estudiantes a distancia. Los estudiantes que participan en línea pueden ver cómo el docente o los demás estudiantes analizan los problemas o debaten sobre el tema de la asignatura en las pizarras interactivas, y el docente puede guardar fácilmente las notas y compartirlas con la clase. Recomendamos las siguientes pizarras interactivas: SMART Board, NEC Display Infinity Board y Google Jam Board.
El uso de las videoconferencias ha abierto todo un mundo de posibilidades en la educación, y en el mundo entero nos hemos acostumbrado a la idea de participar de forma virtual. Está claro que las modalidades educativas alternativas han llegado para quedarse y que los centros educativos tendrán que adaptar sus aulas con soluciones flexibles que faciliten la transición para que estos métodos de enseñanza alternativos sean eficaces.
¿Preparado para diseñar un aula HyFlex?
Diseñar un aula HyFlex con sistema de vídeo nunca ha sido tan fácil. Con nuestra herramienta RoomDesign puedes recrear tu aula de forma virtual, elegir y combinar los dispositivos de audio de Stem que quieras e incluso ver la cobertura de los dispositivos seleccionados. Ahora sabrás exactamente qué dispositivos de audio necesitarás para que tu aula esté lista para el otoño de 2021.
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